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第48课[最新考纲]内容直线与椭圆的位置关系...江苏专用2018高考数学一轮复习第九章平面解析几何第48课直线与椭圆的位置关系课时分层训练_教学案例/设计_教学研究_教育专区。

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教学重点:理解图形的放大与缩小的意义。

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  医学家认为,摄入盐过多,易导致血容量增加,对血管壁的侧压力增加,使血压增高,还会导致血管硬化。第二,数学方面。大班按生产班组第二名人均计算。菲律宾 华人微信群关键词:绿色GDP诉求理念革命一直以来,关于绿色GDP的话题已经成为各媒体、各界学者争相讨论的热门话题,可以说是众说纷纭,褒贬不一。这种核算方式非常复杂,很难测算。三年级数学上册第三单元《测量》教材内容分析:本单元的内容有:毫米、分米的认识、千米的认识和吨的...【最新文档】劳动就业服务局工作总结(精选多篇)-word范文...劳动就业服务局统计员个人工作总结-结总年半待店酒便不多来带事同己自给!免心任责和风致细真认持保都随们我以所等时班交...XX年劳动就业管理局工作总结及XX年工作安排XX年,在市劳动和社会保障局的正确领导下,在各有关部门的支持和配合下,我市劳动就业工作突出再就业扶持政策...劳动就业服务局统计员个人工作总结-劳动就业服务局统计员个人工作总结统计员就是准确、及时、全面、系统地报出上级规定的各种综合统计报表、调查、整理、分析本...

\f二、知识应用2.一副地图的比例尺1:30000000,你能用线段比例尺表示出来\r新人教版小学数学六年级下册《认识比例尺》精品教案-比例尺一、教学内容:人教版六年级下册P53—54,练习十1、2、3题。1.切换实时显示通道;2.云台控制状态下为变倍+。兼任中国农技推广学会理事,中国作物学会理事,国家农作物品种审定委员会委员,国家水稻改良中心学术委员会委员,农业部水稻专家组成员、东北稻区负责人,辽宁省农学会常务理事,辽宁省农业科技咨询委员会委员等职。  深化“法律进学校”。华人国际网站是真的吗[XX-09-0310:21:05]  .  住建局办公室工作加班到晚上8、9点钟,是很平常的事,有时,甚至会到凌晨1、2点,由于长期超负荷地工作,一天,余才兰终于晕倒在工作岗位上。\f\f1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?人会中毒2.为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多?因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以\f考你IQ有一头牛闯进了一块足球场,它用了半年的时间把半个球场的草吃光,问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光?生态系统具有一定的自动调节能力如果闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢草地会被破坏,难以恢复原样,生态系统的调节能力具有一定限度,如果外界的干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

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饲料行业分析报告来源:互联网由贡献责任编辑:李志饲料行业分析报告摘要▼改革开放以来,我国饲料业取得了辉煌成就。GPS315导航仪共有12个主画面,在林业上测面积时仅需3个画面即可,因此在初始化后可将不需要的画面关闭。

人教B版(文科数学)弧度制名师精编单元测试来源:互联网由贡献责任编辑:鲁倩2019届人教B版(文科数学)弧度制单元测试(二)弧度制[学业达标练]一、选择题°转化为弧度数为()ππ3D[1920°=5×360°+120°=5×2π+2π3=32π3.]2.在0到2π范围内,与角-4π3终边相同的角是()【导学号:84352016】A.π6B.πππ3C[与角-4π3终边相同的角是2kπ+-4π3,k∈Z,令k=1,可得与角-4π3终边相同的角是2π3,故选C.]3.下列表示中不正确的是()A.终边在x轴上角的集合是{α|α=kπ,k∈Z}B.终边在y轴上角的集合是αα=π2+kπ,k∈ZC.终边在坐标轴上角的集合是αα=k·π2,k∈ZD.终边在直线y=x上角的集合是αα=π4+2kπ,k∈ZD[对于A,终边在x轴上角的集合是{α|}α=kπ,k∈Z,故A正确;对于B,终边在y轴上的角的集合是αα=π2+kπ,k∈Z,故B正确;对于C,终边在x轴上的角的集合为{α|}α=kπ,k∈Z,终边在y轴上的角的集合为αα=π2+kπ,k∈Z,故合在一起即为{α|}α=kπ,k∈Z∪αα=π2+kπ,k∈Z=αα=kπ2,k∈Z,故C正确;对于D,终边在直线y=x上的角的集合是αα=π4+kπ,k∈Z,故D不正确.]4.若θ=-5,则角θ的终边在第()A.四象限B.三象限C.二象限D.一象限D[因为-2π2,所以α是第一象限角.]5.已知扇形的弧长是4cm,面积是2cm2,则扇形的圆心角的弧度数是()【导学号:84352017】或4C[因为扇形的弧长为4,面积为2,所以扇形的面积为12×4×r=2,解得r=1,则扇形的圆心角的弧度数为41=4.故选C.]二、填空题6.在△ABC中,若A∶B∶C=3∶5∶7,则角A,B,C的弧度数分别为______________.A=π5,B=π3,C=7π15[因为A+B+C=π,又A∶B∶C=3∶5∶7,所以A=3π3+5+7=π5,B=5π3+5+7=π3,C=7π15.]7.用弧度表示终边落在y轴右侧的角的集合为________.θ-π2+2kπ2+2kπ,k∈Z[y轴对应的角可用-π2,π2表示,所以y轴右侧角的集合为θ-π2+2kπ2+2kπ,k∈Z.]8.已知扇形OAB的圆心角为57π,周长为5π+14,则扇形OAB的面积为________.【导学号:84352018】35π2[设扇形的半径为r,圆心角为57π,∴弧长l=57πr,∵扇形的周长为5π+14,∴57πr+2r=5π+14,解得r=7,由扇形的面积公式得=12×57π×r2=12×57π×49=35π2.]三、解答题9.已知角α=2010°.(1)将α改写成β+2kπ(k∈Z,0≤β∴α与7π6终边相同,是第三象限的角.(2)与α终边相同的角可以写成γ=7π6+2kπ(k∈Z),又-5π≤γ∴当k=-3时,γ=-296π;当k=-2时,γ=-176π;当k=-1时,γ=-56π.10.已知半径为10的圆O中,弦AB的长为10.(1)求弦AB所对的圆心角α的大小;(2)求α所在的扇形的弧长l及弧所在的弓形的面积S.【导学号:84352019】[解](1)由⊙O的半径r=10=AB,知△AOB是等边三角形,∴α=∠AOB=60°=π3.(2)由(1)可知α=π3,r=10,∴弧长l=α·r=π3×10=10π3,∴S扇形=12lr=12×10π3×10=50π3,而S△AOB=12·AB·53=12×10×53=253,∴S=S扇形-S△AOB=252π3-3.[冲A挑战练]1.已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2,则这个圆心角所对的弧长是()[设圆的半径为R,则sin1=1R,∴R=1sin1,故所求弧长为l=α·R=2·1sin1=2sin1.]2.时钟的分针在1点到3点20分这段时间里转过的弧度数为()πB.-143ππD.-718πB[分针在1点到3点20分这段时间里,顺时针转过了两周又一周的13,用弧度制表示就是:-4π-13×2π=-143π.]3.已知集合A={x|2kπ≤x≤2kπ+π,k∈Z},集合B={x|-4≤x≤4},则A∩B=________________.π]∪[0,π][如图所示,∴A∩B=[-4,-π]∪[0,π].]4.若角α与角8π5终边相同,则在[0,2π]内终边与α4终边相同的角是________.【导学号:84352020】2π5,9π10,7π5,19π10[由题意得α=8π5+2kπ(k∈Z),α4=2π5+kπ2(k∈Z),又α4∈[0,2π],所以k=0,1,2,3,此时α4=2π5,9π10,7π5,19π10.]5.如图1-1-10所示,已知一长为3dm,宽为1dm的长方体木块在桌面上做无滑动的翻滚,翻滚到第四次时被一小木板挡住,使木块底面与桌面成30°的角.求点A走过的路径长及走过的弧所在扇形的总面积.【导学号:84352021】图1-1-10[解]所在的圆半径是2dm,圆心角为π2;所在的圆半径是1dm,圆心角为π2;A2A3所在的圆半径是3dm,圆心角为π3,所以点A走过的路径长是三段圆弧之和,即2×π2+1×π2+3×π3=(9+23)π6(dm).三段圆弧所在扇形的总面积是12×π×2+12×π2×1+12×3π3×3=7π4(dm2).人教A版(文科数学)任意角和弧度制及任意角的三角函数名师精编单元测试-………名校名师推荐………...数学三年级上册:《测量的整理和复习》教案教学内容:人教版三年级数学上册第一单元13-14...人教版小学三年级数学上册《第十单元总复习》教案-第十单元总复习第一课时万以内加减法的整理和复习教学目标:1、正确计算三位数加、减三位数。

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给主人留下些什么吧!~~

王旭光2019-7-17

郭仁表1饲养方法一是妊娠母猪的营养需要。

橘子是植物的果实,里面有种子。

少年2019-7-17 6:1:43

教学重点教学难点导学环节学习目标课堂流程...

赵构2019-7-17 6:1:43

当负因数有奇数个时,积的符号为负;当负因数有偶数个时,积的符号为正。,\f计算方法:有余数物体个数÷抽屉个数商+1(个)总有一个抽屉至少有(商+1)个物体无余数商(个)\f最先发现这些规律的人是谁呢?他就是德国数学家“狄里克雷”,后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律,就把这个规律用他的名字命名,叫“狄里克雷原理”,又把它叫做“鸽巢原理”,还把它叫做“抽屉原理”。。2.识别植物的...。

王银慧2019-7-17 6:1:43

\f§阳离子表面活性剂概述§阳离子表面活性剂的分类§阳离子表面活性剂的性质\f§阳离子表面活性剂的分类按化学结构分为:1、胺盐型2、季铵盐型R-N(CH3)3Cl3、杂环型4、鎓盐型\fR-NH2·HClCH3|R-N-HCl|HCH3|R-N-HCl|CH3CH3|R-N+-CH3Cl|CH3伯胺盐仲胺盐主要为含氮的有机衍生物叔胺盐季铵盐其它含氮等的有机衍生物\f无杀菌能力R-NH2·HCl伯胺盐CH3纤维柔软剂|R-N-HCl仲胺盐匀染剂胺盐型|Han四声浮选剂CH3|R-N-HCl叔胺盐|CH3该类产物是弱酸的盐,在酸性条件下具有表面活性,在碱性条件下,胺游离出来而失去表面活性,因面使它的使用受到限制。,导数及其应用备课人:蒋德鸿第十一课时课题对数函数与指数函数的导数(二)——指数函数的导数...《金版新学案》2012高三数学一轮复习第2章函数、导数及其应用第5课时指数与指数函数精品练习理北师大版。。进一步完善落实就业再就业政策,按照资金使用的管理办法,使用好再就业资金,提高劳动者的素质,促进农村剩余劳动力和下岗失业人员输出和再就业工作。。

蔡厉侯2019-7-17 6:1:43

小数乘法,整数...《小数乘法》教学设计(第5课时)教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第...整数乘法运算定律推广到小数教学设计教案。,人教版小学数学六年级下册教学课件、教案、习题、试题人教版小学数学六年级下册教案《比例尺》...人教版小学数学十二册《比例尺》_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。。高考数学一轮复习第八篇平面解析几何第5节抛物线课件理新人教版来源:互联网由贡献责任编辑:鲁倩第5节抛物线\f考纲展示1.掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质(范围、对称性、2.理解数形结合的思想.3.了解抛物线的简单应用.顶点、离心率).\f知识梳理自测考点专项突破解题规范夯实\f知识梳理自测【教材导读】把散落的知识连起来1.若抛物线定义中定点F在定直线l上时,动点的轨迹是什么图形提示:过点F且与直线l垂直的直线.2.抛物线的标准方程中p的几何意义是什么提示:焦点到准线的距离.\f知识梳理1.抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线.点F叫做抛物线的焦点,直线l叫做抛物线的准线.2.抛物线的标准方程及其简单几何性质标准方程图形y2=2px(p>0)y2=-2px(p>0)x2=2py(p>0)x2=-2py(p>0)\f顶点对称轴焦点离心率准线方程xp2xp2(0,0)x轴F,02ppF,02pF0,2y轴pF0,2e=1yp2yp2\f【重要结论】抛物线焦点弦的几个常用结论设AB是过抛物线y2=2px(p>0)焦点F的弦,若A(x1,y1),B(x2,y2),则2(1)x1x2=p,y1y2=-(2)弦长|AB|=x1+x2+p=2psin2(α为弦AB的倾斜角).(3)以弦AB为直径的圆与准线相切.(4)以AF或BF为直径的圆与y轴相切.(5)通径:过焦点垂直于对称轴的弦,长等于2p.\f双基自测1.抛物线y=-4x2的焦点坐标是(D)(A)(-1,0)(B)(-2,0)11(C)(0,-)(D)(0,-)816解析:抛物线方程化为x2=故其焦点坐标为(0,-).故选\f2.(2017·安徽铜陵一中期中)已知抛物线x2=ay的焦点恰好为双曲线y2-x2=2的一个焦点,则a等于((A)1(B)±4C)(C)±8(D)164解析:双曲线中,c2=2+2=4,所以焦点坐标是(0,±2),即a=±2,解得a=±8,故选C.\f3.(2017·山西五校联考)已知点M(3,y0)是抛物线y=2px(032p的距离的2倍,则p等于(22B)(D)3解析:|MF|=x0+pppp=3+,即3+=2×|3-|,得p=2或p=18(舍去),故选\f4.已知F是抛物线y2=x的焦点,A,B为抛物线上的两点,且|AF|+|BF|=3,则线段A)AB的中点M到y轴的距离为((A)54(B)74(C)32(D)34解析:过A,B,M分别作准线的垂线交准线于A1,B1,M1,结合抛物线的定义,在直角梯形ABB1A1中,|MM1|=又p=AA1BB12AFBF2==3,215,所以线段AB的中点M到y轴的距离为,24故选A.\f5.下列结论正确的是.①平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹一定是抛物线.②抛物线y2=4x的焦点到准线的距离是4.③若一抛物线过点P(-2,3),其标准方程可写为y2=2px(p>0).④抛物线既是中心对称图形,又是轴对称图形.⑤过抛物线\r2019高考数学一轮复习第9章解析几何第9课时抛物线一练习理-教学课件第9课时抛物线(一)121.抛物线x=y的焦点到准线的距离是(..【创新方案】2013年高考数学一轮复习第九篇解析几何第7讲抛物线教案理新人教版_高考_高中教育_教育专区。。

郑声公2019-7-17 6:1:43

\fzàixiěyìfēnɡɡěishāncūn再写一封给山村háizibiéwànɡleɡěixiǎo孩子,别忘了给小shùɡuǒshànɡdōnɡyī树裹上“冬衣”。,小学数学三年级上册:第3课时千米的认识教案-(人教版)推荐下载来源:互联网由贡献责任编辑:鲁倩第3单元测量第3课时千米的认识【教学目标】1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”,知道千米在实际生活中的应用,初步建立1千米(公里)的长度观念,知道1千米(公里)等于1000米。。2、我能理解直线、射线和线段之间的区别与联系。。

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